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Par Qadri Jean-Philippe
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Merci encore
Quelques points en ce qui concerne ce blog : s'il peut servir au plus grand nombre, j'en serai très heureux, mais il est à destination, avant tout, des élèves de la classe de PCSI du lycée Bertran de Born dont j'ai la charge (et de mes anciens petits scarabées devenus grands qui sont en PC), lesquels (si vous en faites partie) doivent s'identifier nommément lorsqu'il font un commentaire en ces lieux et... fournir une adresse e-mail s'ils souhaitent avoir une réponse personnelle ;-)
Toute autre personne est libre de demander un service bien entendu, mais je ne peux promettre aucune réponse, étant fort occupé par ailleurs, vous le comprendrez.
Sinon, la réponse à l'application (M3.I.2) qui vous intéressait est :
avec R_N et R_T les composantes normales (selon -e_r) et tangentielles (selon -e_theta : RN=-f.e_theta) de la réaction au support
W(R)
=W(R_N) +W(R_T)
=0+W(R_T) [car R_N est orthogonal au déplcement de M]
=somme des travaux élémentaires de la force de frottements entre A et B (avec un déplacement élémentaire exprimé en base polaire puisque la force de frottement est dirigée selon l'opposé de la vitesse, soit, ici selon - e_theta)
= -f.a.Pi/2
Bonne lecture et surtout bon travail.
Marie, je ne vous connais pas, mais votre enthousiasme fait chaud au coeur, je vous souhaite du succès dans vos étude et espère que ce blog sera autant utile à tous ceux qui le lisent (dont tous mes élèves, j'espère...
) avec le désir de travailler ce qu'il propose avec application :-)
Bon courage à tous pour la suite, car les semaines qui viennent, de décembre à février sont très importantes pour un élève de prépa.
Bonsoir monsieur,
Tout d'abord, je dois vous remercier pour les exercices et les cours clairs et précis présents sur ce site !
J'ai toutefois un problème quant à la réponse fournie pour l'exercice de dynamique, présent dans le DM2, Ex-M2.10, qui traite d'une tige en rotation et de ressorts.
Après y avoir un peu réfléchi, j'ai trouvé la même chose pour la première des équations que vous proposez ; mais la deuxième reste un mystère...en effet, pour obtenir une telle équation, il faudrait considérer un ressort équivalent accroché à M2 qui aurait pour longueur à vide 2l0, et donc pour longueur étiré l1+l2, mais qui aurait tout de même une constante de raideur k ?! Or normalement, cette dernière devrait valoir k/2...me trompe-je ?
Je vous remercie d'avance de m'éclairer,
Thibault
Je découvre ta question ce soir. Je te réponds dès que possible (au plus tard jeudi soir j'espère) dans un billet approprié qui servira à tous.
Mise à jour 3er janvier 2009 : désolé pour ce grand retard Thibault, en aprtie indépendant de ma volonté. d'autant plus que tu as tout à fait raison en pensant qu'il y a un problème dans la solution donnée pour la seconde équation : il fallait lire (l_0+l_1) à la place de l_0 dans le second membre de l'équation.
Lorsque le serveur de l'académie voudra bien fonctionner, tu trouveras en ligne le document mis en jour avec (je l'espère cette fois!) la bonne équation qu'il fallait trouver ;-) Bonne rentrée ;-)
Félicitation pour ces cours et exercices TRES pédagogiques.
"Un autre regard" ... très très bien choisi comme nom.
Encore bravo et merci.
Bonjour
je suis à la retraite, de formation ingénieur et passionné par l'explication des phénomènes physiques, je me replonge avec délices dans la lecture d'ouvrages.
un rafraichissement de mes connaissances s'impose parfois, sur ce site je trouve souvent réponse à mes questions.
Ce qui est frappant c'est la clarté des exposés, un seul mot : Bravo
Au-delà de vos félicitations, qui m'encouragent, votre témoignage me touche beaucoup car il est la preuve que ce blog a trouvé le public élargi auquel je le destinais : non seulement mes élèves mais aussi toute personne désireuse de découvrir de nouveaux horizons culturels, d'apprendre ou de réapprendre. Quant à votre passion et votre désir de donner sens à votre émerveillement, ils sont un bel exemple pour beaucoup. A bientôt Bruno ;-) Souvenez-vous quer des mises à jour seront désormais disponibles dans les mois et années qui viennent sur le sitre fils de ce blog : http://atelierprepa.over-blog.com/
SVP LE CORRIGE DU DL 16 !!!! C'est trooooooooop urgent !!
Bonjour,
je suis professeur de sciences physiques d'une classe de terminale S dont 10 élèves sur 17 ont fait des dossiers pour différentes prépas.
J'aborde la mécanique et pensais compléter mon cours de vos fiches intitulées "Pour aller plus loin" source citée bien entendu.
Par exemple après notre petite introduction de cinématique, je distribue à quelques élèves motivés la fiche M1 pour qu'ils puissent jauger le type de difficultés qu'ils auront à domestiquer l'année prochaine.
Est-ce une bonne idée ou vaut-il mieux (les enseignants de prépas) vous laisser reprendre tout à la base ?
Je ne l'ai pas précisé mais j'ai choisi vos fiches pour leur clarté et leur simplicité pour mes élèves. L'objectif étant qu'ils parviennent à "rentrer" dedans avec mes explications éventuelles. Donc Bravo pour ce travail.
Merci de votre lecture.
Bonsoir Nicolas
com over-blog.com/
Pas de problème pour l'utilisation de ces fiches
Que les élèves n'aient aucunement peur de ces nouveautés, tout étant bien vu
et revu plusieurs fois dans différentes situations au cours de l'année.
Pour les sources, mentionnez je vous prie les deux adresses correspondant à
l'acien blog que je tenais lorsque j'étais propfesseur en PCSI mais aussi
celui que je tiens actuellement pour mes élèves en PTSI au Lycée Gustave
Eiffeil, à Bordeaux
Qadri Jean-Philippe
http://atelierprepa.over-blog.
http://pcsi-unautreregard.
Bon courage pour bien faire passer les notions de bases utiles en mécanique
(projection d'un vecteur, schéma bien annoté/complété, choix de la base, etc
;-))
Bonjour, je vous contacte d'abord pour vous remercier de la qualité de votre blog et de son contenu! Je m'en suis beaucoup servi en 1er année. Je voulais savoir également comment vous réalisez vos schémas (ressorts, poulies,...). J'utilise LATEX mais je n'arrive pas à installer XFig.
Je vous remercie par avance.
Nicolas.